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4 décembre 2013 3 04 /12 /décembre /2013 16:15

Titre : La fille au pinceau d’or

Auteur : Marie Bertherat

Edition : Bayard édition jeunesse

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Genre : Roman

Quel est le sujet de ce livre ?

Ce livre nous raconte l’histoire d’une jeune fille, Maria qui réussit à s’enfuir de chez sa maîtresse, et après elle devient bonne chez un  peintre très connu puis celui-ci lui apprend à peindre et Maria commence à faire de magnifiques tableaux.

Ce que j’ai appris :

J’ai appris qu’au XVIIe siècle les maîtres/maîtresses avaient souvent des bonnes. Voici un passage : « Plus tard dans l’après-midi, lorsque Ignacio Botin sortit de sa chambre après la sieste, les yeux encore bouffis de sommeil, Maria tenta sa chance ».

Et j’ai découvert que malgré cette époque Maria a pu devenir une peintre reconnue auprès de la reine. Voici un passage : « Ma chère Maria, moi aussi, je vous félicite ! s’exclama la reine, qui avait entendu le peintre ».

Voici les cinq mots qui représentent ce livre :

Le courage, car Maria a été très courageuse de quitter la maison de sa maîtresse.

La gentillesse, car Don José ce peintre a bien voulu accepter Maria.

L’amour, car c’est l’amour d’une jeune fille pour la peinture.

La sagesse, car on parle beaucoup du roi et de la reine d’Espagne.

Voici mon avis si il faut le publier ou pas :

Je le publierais, car ce livre raconte une histoire vraiment sincère qui montre la vie d’une jeune fille bonne qui arrive à s’enfuir de sa maîtresse ce qui était très dur avant. Aussi, parce que j’aime ce livre et il vaut le coup d’être lu car il raconte une histoire vraiment touchante pour moi. Oui je publierais si c’était encore à faire.

 

05/12/13 , M. Bleuenn, 4A

 

 

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18 septembre 2013 3 18 /09 /septembre /2013 19:12

Phillip T….

2 rue du récit épistolaire

 

22330 Langourla

 Elisabeth Brami

6 rue des Etourneaux

                            75000 Paris                          

 

Langourla, le 6 Octobre 2013

         Madame,

         Votre livre était très bien; s’il vous plait lisez mon résumé et dites-moi si j’ai bien compris votre livre.

        Olivia, 12 ans et demi a fouillé dans les papiers de sa mère et elle a trouvé le nom d’une dame dont elle croit qu’elle fait partie de la famille de son père. Alors elle lui envoie une lettre en lui demandant, si elle sait quelque chose sur son père. Mais pas de chance pour Olivia : Elle dit qu’il y a erreur et elle ne sait pas de quoi elle parle. Mais Olivia sait qu’il n’y a pas d’erreur et insiste en lui parlant des documents qu’elle possède et d’une photo de sa mère avec un homme sur un voilier. Mais la dame ne veut toujours pas avouer, jusqu’au moment où Olivia lui parle franchement en lui disant tout ce qu’elle avait à lui dire. Et à ce moment la dame lui dit son nom Eléonore Barrois et félicite Olivia d’être plus courageuse qu’elle n’a été elle-même. Éléonore lui dit qu’elle mérite de savoir la vérité. Elle lui a dit  que son mari est rentré à l’hôpital  il y a dix ans car il est tombé malade et il a perdu la mémoire  suite à la mort de son fils, mais malheureusement il n’est pas sorti vivant de l’hôpital. Éléonore avoue être sa grand-mère aussi, mais elle ne trouve pas que c’est son devoir de tout lui dire alors elle s’excuse et lui souhaite un bon anniversaire. Mais Olivia reste motivée et insiste. Triste sa grand-mère lui raconte la vérité : Antoine Barrois s’est noyé au large de Frioul un 25 septembre, il y a 14 ans. On ne saura jamais s’il s’agit d’un suicide ou d’un accident mais ce qui est sûr c’est qu’il est tombé à l’eau. Olivia, triste mais contente de savoir la vérité, envoie à sa grand-mère une dernière lettre en la remerciant pour avoir dit la vérité et elle s’excuse de l’avoir bouleversée.

 J’espère que j’ai bien compris et j’attends votre réponse avec impatience.

 Phillip T.4A

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Titre : Chère Madame ma grand-mère.

 

Auteur : Élisabeth BRAMI

Illustrateur : Carole GOURRAT

Thème(=genre) : Courrier, vie quotidienne.

Présentation :  

Ce livre a deux personnages principaux, Olivia une petite fille de 12ans et Eléonore BARROIS la vieille dame. Mon personnage préféré est Olivia car elle a du mérite d'avoir fait toutes ces recherches et réussir a convaincre Eléonore de lui parler. En effet, Olivia se doute que cette dame soit sa grand-mère. Grâce à ses ''enquêtes'' faîtes dans le bureau de sa maman, elle trouve plusieurs enveloppes envoyées par Eléonore et se procure ainsi son adresse. Avec de beaucoup de patience et d'insistance, Olivia correspond par courrier avec sa grand-mère et réussit a obtenir toute la vérité, sans le dire à sa mère.

 Un suspense permanent tout au long de cette histoire incite à la lecture de ce livre.

 Passage «Vous voyez, Olivia, j'ai été beaucoup moins courageuse que vous. Je me suis voilé la face pour éviter la réalité. Je me sentais trop fragile pour la supporter, et j'ai longtemps tenté d'enfouir cet événement regrettable au plus profond de ma mémoire. Peine perdue.» Extrait de la page -41-. 

 

J'ai beaucoup apprécié ce livre.

Théoline 4A Septembre 2013

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Auteur: Élisabeth Brami
Titre: Chère Madame ma grand-mère6527767_3550066.jpg
Éditions: Nathan Date: 2008 Éditeur: Nathan poche
Genre: roman épistolaire
Illustrateur: Carole Gourrat
Thème principal: C'est l'histoire d'une jeune fille nommée Olivia qui écrit à sa grand-mère.

Résumé
Ce livre parle d'une jeune fille, Olivia qui a découvert une lettre intrigante dans les affaires de sa mère. Elle décide d'envoyer une lettre en cachette à l'auteur de cette lettre, pour savoir plus de détails sur tous ces petits mystères de sa vie. Petit à petit elle apprend que la  mystérieuse épistolière est la mère de son père. Olivia n'a jamais connu son père. Mais cette dernière qui est donc la grand-mère d'Olivia, ne veut rien lui révéler jusqu'au jour où elle commence petit à petit à avouer plusieurs choses, dans ses lettres mystérieuses.
Elle avoue qu'elle n'a pas répondu à la lettre de la mère d'Olivia car son mari venait d'entrer à l'hôpital et si elle avait répondu , son équilibre personnel et familial en serait définitivement ébranlé. Et enfin, vient le jour où elle avoue que le père d'Olivia, Antoine Barrois, est mort. Comme la mère d'Olivia et son père se sont rencontrés en vacances à la Ciotat et qu'il ne répondait pas à ses lettres, elle croyait qu'il ne l'aimait plus. Du coup, Olivia se sent obligée d'avouer à sa mère sa correspondance avec sa grand-mère paternelle . Puis elle lui raconte toute l'histoire depuis le début. Elles ont beaucoup pleuré et elles ont répondu à la grand-mère, Éléonore.

Passage remarquable

P.54 l.6 « Mon fils Antoine s'est noyé en mer, au large du frioul, un 25 Septembre. Cet automne, cela fera treize ans. Il adorait barrer seul son Ovni, un voilier de onze mètres....On ne se console pas de cela » 

J'ai beaucoup aimé ce passage car c'est où la jeune fille et sa mère apprennent la vérité sur son père et où tout va repartir de nouveau .

Critique personnelle

J'ai beaucoup aimé ce livre car je le trouve passionnant, et tu as tout de suite envie de savoir ce qui va se passer après. Cela peut aussi t'apprendre que tout le monde n'est pas forcément heureux mais le cache.

 Julie L, 4A, 15/10/2012

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                                                         Lundi 26 janvier 2016 , Saint Carreuc

 

         Chère Olivia,

         Je t’écris cette lettre pour te donner mon ressenti sur ta personnalité dans le livre « Chère madame ma grand-mère » écrit par Élisabeth Brami.

       J’ai trouvé ce livre très intéressant et très sentimental. Mais je me demande qui écrirait des lettres privées à un inconnu de nos jours. Puis toi, très chère Olivia, tu as insisté, tu as eu le courage de forcer une inconnue à te dire la vérité sur ton père. Je me demande comment j’aurais fait, si j’avais été à ta place ?

      Dans ce livre tu ne parles presque pas de ta vie extérieure, on aurait dit que tu n’avais personne qui te comprenait, personne à qui parler. Puis une très chère Madame Barrois est arrivée dans ta vie, grâce à une photo, mais pourquoi Eleonore Barrois ? Car des photos… Tu dois en avoir beaucoup d’autres et quelques-unes avec écrit des phrases au dos ! Donc pourquoi celle-ci ?

      Je te remercie d’avoir pris le temps de lire ma lettre et félicitation pour le dynamisme que tu as mis dans ta recherche.

                                                                                      Cécile  G 4ème A     

 

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1 juin 2013 6 01 /06 /juin /2013 18:25

Les six compagnons et l’ homme des neiges

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Auteur: Paul Jacques Bonzon

Collection: bibliothèque rose/verte

Date: juin 2007

Genre: roman d’aventure

Editeur: Hachette livre

Thème principal : Les Compagnons partent en classe de neige

Résumé du sujet sur http://serge.passions.perso.sfr.fr/six_comp_titres_2.htm

Passage remarquable d’une dizaine de lignes : « Toup à coup l’homme des neiges surgit et attrapa Gorget !

Je repris Gorget et le tirai d’un coup sec vers moi. L’homme des neiges le lâcha et Gorget fut sauvé. » (page … )

J’ai choisi ce passage car c’est à ce moment que Tidou sauva Corget.

Jugement critique et personnel : J’ai apprécié le suspens qu’il y a dans ce livre. L’auteur fait bien ressentir les sentiments des personnages du roman. J’aurais souhaité plus de dialogue entre les personnages du livre.

Mathis B, 4A, Mai 2013

 

 

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29 avril 2013 1 29 /04 /avril /2013 21:25

 

Titre : Le temps des miracles

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Auteur : Anne Laure Bondoux

Collection : Millésime

Edition : Bayard jeunesse

Genre : Récit de voyage

Résumé du sujet L'histoire est racontée par un garçon âgé de 12 ans, Blaise Fortune, il a été sauvé lors d'un grave accident par Gloria Bohême, celle-ci est toujours restée aux côtés de Blaise, ensemble ils parviennent à quitter le Caucase en guerre.

Il nous raconte aussi toutes les aventures qu'ils réussissent ensemble.

 Passage :  Pages 31-32

 (C’est Gloria qui parle) « Autour de nous, d'autres personnes appelaient à l’aide, mais nous n’étions pas assez nombreux. J'ai pu faire sortir deux enfants par une brèche du

 cinquième wagon. Et c'est là que j'ai entendu l’appel d'une femme. [,,,] Je me suis glissée dans le wagon, et j'ai rampé entre les sièges tordus jusqu'à la femme. […] Cette femme avait le dos brisé, elle ne pouvait plus bouger, j'ai passé mes bras autour du bébé, et je l'ai pris. »

Point de vue personnel :

J'ai beaucoup aimé ce livre, je l'ai trouvé magnifique, on y trouve des moments tristes comme des moments pleins d'humours. Ce livre était très facile à lire, je le recommande fortement.

Théoline, 5C, 29 avril 2013


Anne-Laure Bondoux a créé un site internet sur ce roman afin de donner plus d'information sur l'histoire et les personnages à ses lecteurs,  cliquez ce lien :
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http://letempsdesmiracles.bondoux.net/index.html

 

 

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Le temps des miracles de Anne-Laure Bondoux (Bayard jeunesse.-Millézime 2009)


Blaise Fortune nous raconte comment il a quitté le Caucase en guerre, aidé par Gloria Bohême (celle qui l'a recueilli après un terrible accident). Leur voyage est peuplé de multiples aventures et rencontres.


Ce livre est magnifique. Beaucoup d'amour, de tendresse, d'humour et d'espoir...
Une écriture agréable, des chapitres courts qui donnent du rythme au récit.


 Bref, un très bon moment de lecture.

Véronique Nédellec, 18/11/2011

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27 avril 2013 6 27 /04 /avril /2013 13:20

six_comp_chateau_maudit_prem.jpgTitre : Les six compagnons et le château maudit

Auteur: Paul Jacques Bonzon

Collection: bibliothèque verte

Date: juin 2007

Genre: roman d’aventure

Éditeur: Hachette livre

Thème principal : Tidou et ses amis n’aiment pas les questions sans réponses.

Résumé : Tidou  et ses amis voulaient retourner voir Mady. Elle habitait près d’un lac. La chaine de Gnafron, un ami de Tidou, cassa au bout d’un jour et demi de vélo. Ils s’arrêtèrent donc devant un château pour essayer de la réparer. Soudain un homme surgit et dit à la bande de partir. Le mécanicien du château leur dit :

« Je vais vous réparer votre chaîne de vélo. »

Gnafron monta alors sur un porte bagage d’un de ses amis. Quelques minutes plus tard ils arrivèrent  à Meillerie. Quand ils aperçurent Mady,  ils la rejoignirent.  Après avoir discuté longuement, ils se dirigèrent vers un hangar en tôle. Il n’était pas fameux, mais pourtant c’est dans ce lieu  que la bande des « Gros cailloux » allait passer ses vacances. Ils rentrèrent dans le hangar et passèrent à table. Après un très bon repas, les amis allèrent se promener pour visiter les alentours. À côté de leur hangar, il y avait un lac splendide. La nuit tomba et toute la bande dut aller se coucher. Personne n’arrivait à s’endormir. Alors, Tidou décida d’aller faire un tour avec la bande d’amis sur le lac. Ils montèrent dans la barque qu’un homme leur avait prêtée. C’est à ce moment là que tout commença. Kafi le chien de Tidou était sur la barque lui aussi. Au bout de dix-minutes Kafi se mit à aboyer en direction d’une bouée. Les amis décidèrent d’aller voir ce qui se passait. Tidou était à  l’avant de la barque avec la lampe torche. Soudain il cria :

« Un homme à la mer ! »

C’était Totor, leur ami, qui avait réparé le vélo de Gnafron. Ils le remontèrent et la bande lui demanda ce qui s’était passé. Totor avait sentit un choc dans le dos et il était tombé du yacht le « Bella vista ».  Il fallait éclaircir ce mystère et la bande ne croyait pas du tout à un accident. Le lendemain matin la bande des « Gros Cailloux » se mit à résoudre l’enquête.

La question était : qui en voulait à Totor ? Et pourquoi ? 

À vous de lire le livre qui répondra à ses deux questions.

 

Passage remarquable : "Un homme !... nous venons de le dépasser.  Vite Tidou rame en arrière ! »

C’était un homme, en effet. Il était accroché à un de ces flotteurs métalliques en forme de double cône, qui servent de repère aux pêcheurs pour leurs filets.

J’ai choisi ce passage car c’est à ce moment-là que la bande des « Gros Cailloux »  retrouve Totor.

Jugement critique et personnel : J’ai apprécié le suspens qu’il y a dans ce livre. L’auteur fait bien ressentir les sentiments des personnages du roman. J’aurais souhaité plus de dialogue entre les personnages du livre.  

Mathis, 4A, avril 2013

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22 avril 2013 1 22 /04 /avril /2013 19:28
Tahar Ben Jelloun
L’école perdue
Folio junior
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genre : récit poétique  à but argumentatif
 
 
sujet : Un maitre essaie d’instruire des enfants et de les faire aller à l’école malgré de nombreuses embuches.
 
l'histoire : Tahar habite dans un village qui ne porte pas de nom. On l’appelle « le village », mais lui l’appelle « le néant ». Il part faire des  études dans la grand ville et a comme projet de  devenir instituteur et pour financer sa formation, il transporte des gens en taxi. Il est hébergé par son oncle qui, lui, est taxidermiste de profession.
Au bout de ses années d’études, il remercie son oncle pour l’avoir hébergé  et se met en route pour son village natal où li a pour ambition d’ouvrir une école.
Les élèves étaient déjà peu nombreux à venir apprendre à lire et à écrire. Mais au fil des jours, le nombre d’élèves absents augmentait et le maître se retrouva seul. Il partit à la recherche des enfants et croisa le fils d’un berger qui gardait ses moutons. Celui-ci indiqua au maître d’école une petite bâtisse où il avait vu des enfants s'engouffrer. Il s’y rendit et découvrit avec stupeur en entrant des enfants assis sur des chaises qui cousaient des chaussures et des ballons et il vit aussi un chef blanc près d’un bureau, il hurlait sur les enfants qui bavardaient, faisaient mal leur travail…En échange le chef blanc leur donnait de l’argent.
Tahar décide d’aller le voir et lui parler de l’article 4 de la déclaration universelle des droits de l’homme. Mais celui-ci le menace d’un gourdin, Tahar a dû s’en aller, les élèves avaient honte. Le jour où il a décidé de partir, les élèves l’ont retenu en disant qu’ils ne voulaient pas qu’il s’en aille.
C'est ainsi, conclut Tahar, que j’ai pu monter mon école : les élèves avaient quitté la bâtisse car le maître blanc était trop sévère et car ils auraient un meilleur travail s’ils allaient à l’école.
 
 
Passage choisi, page 53 :« En Amérique, il utilise des machines, ici, c’est  la main qui coud. C’est du solide. A présent dégage. Je vais porter plainte, je vous rappelle l’article 4 des droits de l’homme »

 Le livre montre que l’éducation est cruciale pour le monde futur et que l’argent ne fait pas le bonheur
Ce livre nous rappelle que nous sommes tous égaux et que si nous avons la volonté de réussir nous réussirons .Ce livre m’a beaucoup  apporté du début à la fin, je vous le conseille, il est très bien .
Documents complémentaires :
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Romain L, 5B, janvier 2012
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Auteur :

Tahar Ben Jelloun

Titre du livre : L'école perdue

Genre : Récit poétique à but argumentatif

Collection : Gallimard Jeunesse

Résumé :

   C'est une histoire qui est arrivée dans un pays d'Afrique de l'Ouest, dans un tout petit village, Ce village n'avait pas de nom, on l'appelle « le village ». Un garçon nommé Tahar, qui habitait dans ce village l’appelait « Le néant », à cause du vide, du vent qui tourne en rond et de la poussière qu'il dégage. Ce garçon devenu grand voulut aider ce village qui était le sien, il alla en ville pour  faire ses études. Il fut hébergé par son oncle, qui était taxidermiste de métier. Tahar pour financer ses études,  conduisait des gens en taxi, pour gagner un peu d'argent . Au bout de ses plusieurs années d'études, il devint instituteur. C'était son objectif pour enseigner dans son village, qui n'avait pas d'école. Il remercia son oncle et repartit en direction de son village natal. Une fois revenu en son village, il ouvrit une classe, les enfants étaient heureux, il n'y avait pas beaucoup d'élèves mais la joie était là.

   Jour après jour, le nombre d'élèves diminuait. Au début ce n'était pas vraiment inquiétant mais après si. Au bout d'un mois il ne restait plus que la moitié des élèves, et après il se retrouva seul. Tahar décida d'aller à la recherche de ces enfants qui disparaissaient au fil des jours. Il rencontra sur son chemin le fils d'un berger, qui surveillait les moutons, il lui demanda si il avait vu des enfants, le jeune garçon lui indiqua une bâtisse blanche. Il lui dit qu'il avait vu des enfants y rentrer régulièrement qu'ils travaillaient tous là-bas. L'instituteur décida d'y aller faire un tour, il y vit tous ses élèves travailler, il vit aussi un chef blanc qui le menaça directement dès que l'instituteur lui fit rappeler l'article 4 des droits de l'homme. Ces enfants travaillaient là et étaient payés, ils en avaient honte. Tahar était vraiment choqué parce qu'il venait de voir. Il voulut partit du village, mais ce jour là, les enfants ne voulaient pas qu'il parte. Alors il décida de rester, les enfants retournèrent à l'école car le chef blanc était beaucoup trop sévère et ils comprirent que la bâtisse blanche leur faisait gagner de l'argent mais que grâce aux études, ils pourraient avoir un meilleur métier plus tard. Alors tous révèrent à l'école du village.

Passage choisi page 53 :

 

« La tête baissée, les enfants travaillaient en silence et vite. Les objets confectionnés étaient testés par un chef blanc, puis mis dans des boîtes en carton . Je me suis approché. Il s’est étonné puis m’a demandé :

      -Je suppose que tu es l’instituteur ?

      -Oui.

      -Tes élèves préfèrent mon atelier à ton école. Au moins, ici, ils gagnent de l’argent.

    -Mais ce sont des mineurs, vous n’avez pas le droit de les faire travailler.

    -Je ne les oblige pas. D’ailleurs toute ta classe est là. En Amérique, ils utilisent des machines. Ici, c’est la main qui coud. C’est du solide. A présent, dégage.

    -Je vais porter plainte. Je vous rappelle l’article 4 de la Déclaration universelle des droits de l’homme : « Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude ; l’esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes les formes. » Vous m’entendez : »Sous toutes les formes. ». Le travail des enfants, c’est de l’esclavage. Il est puni par la loi. »

 

On voit que les enfants ont choisi à la fin l’éducation. Ils se sont rendu compte que l’éducation était leur futur, qu’ils pourraient par la suite trouver un meilleur métier, que celui qu’ils pratiquaient pour gagner de l’argent. Il n’y a pas que l’argent qui compte. Ce livre m’a beaucoup appris sur divers choses, je vous le conseille fortement.

Louise, 5C, avril 2013 

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16 avril 2013 2 16 /04 /avril /2013 19:54

Titre : Les six compagnons de la croix rousseLES-SIX-COMPAGNONS-DE-LA-CROIX-ROUSsE.jpg

Auteur: Paul Jacques Bonzon

Collection: bibliothèque verte

Date: février 2007

Genre: roman d’aventure

Éditeur: Hachette livre

Thème principal : des enfants  jouent les détectives pour retrouver un chien.

Résumé : Un enfant de 3ème habite à Reillanette. Il doit déménager à Lyon car la ville est pauvre, mais il ne peut pas emmener Kafi, son chien, avec lui. Tidou est triste et laisse  son chien à son ami, le fils de la boulangère. Arrivé à Lyon, Tidou doit se rendre dans son nouveau collège. C’est à la recréation qu’il se joint à la bande des « gros cailloux ». Ils étaient une bonne dizaine. Tidou leur raconte son terrible déménagement. Ils décident alors de ramener Kafi, à Lyon, sans que personne ne le sache. Tidou se réjouissait, mais il y avait une question qu’ils ne s’étaient pas posée. Comment faire pour  ramener Kafi ? Le lendemain matin, Tidou avait trouvé une solution: demander à un chauffeur qui avait l’habitude  de passer à Reillanette de prendre Kafi qu’il déposerait à Lyon, quai Saint-Vincent.

Tidou s’empressa d’écrire une lettre au fils de la boulangère pour lui exposer son idée. Quelques jours plus tard, il reçut une lettre disant que Kafi était en route pour Lyon. Il arriverait donc vers six heures et demie, au quai Saint-Vincent. Le soir même, Tidou se rendit au quai. Impatient de retrouver Kafi,  Tidou commença à s’inquiéter. Il dut rentrer chez lui sans son chien. Le lendemain, il annonça aux « Gros cailloux » ce qui s’était passé. Après les cours, Tidou et un de ses amis se dirigeaient vers le quai Saint-Vincent ; pour demander au bar qui se situait à côté de l’entrepôt si le chauffeur avait déposé Kafi. Mais aucune nouvelle, rien, Kafi avait donc disparu. La bande des Gros Cailloux se mit alors à la recherche de Kafi.

Un jour, Tidou rencontra une fillette de son âge. Malade, elle ne pouvait pas bouger. Tidou raconta son histoire à Mady et elle aussi se mit à l’aider. Apprenant la situation de Mady, la bande des « Gros Cailloux » construisit un « carrosse » pour qu’elle puisse aller se balader. Quand ils l’eurent terminé Mady décida de partir à la recherche de Kafi dans les rues. Un jour, Mady se promenait avec la bande des « Gros Cailloux ».  Soudain elle aperçut Kafi dans une voiture. Tidou se réjouissait mais trop tard la voiture était déjà partie. Mady donna l’alerte et Tidou reprit confiance. Il chercha la maison du voleur. Un beau jour, Tidou trouva Kafi dans une maison isolée. Il était tout maigre. Tidou alla sonner chez la personne à qui cette maison appartenait, mais celle ci ne voulait pas rendre Kafi. Tidou et toute la bande se rendirent au commissariat. Les policiers ne voulurent pas aider Tidou et les « Gros Cailloux ». Ils se mirent donc à réfléchir à un plan pour récupérer Kafi. Après avoir retrouvé Kafi ils étaient fous de joie mais Tidou ne l’était pas tout à fait car Mady devait déménager pour guérir plus vite. Tidou et la bande eurent une idée. Celle-ci était d’installer Mady dans l’ancienne maison qui appartenait aux parents de Tidou. Finalement, tout le monde était content. D’une part ils avaient retrouvé Kafi et d’autre part ils avaient trouvé une maison pour Mady.

 

Passage remarquable

 « Kafi!... Mon brave Kafi! »

Oh! Cet instant où je retrouvai mon chien!

Oubliant d’un seul coup ses misères, la pauvre bête se jeta sur moi me bousculant me donnant des coups de tête, mordillant mes vêtements comme si, dans sa joie, elle ne savait plus ce qu’elle faisait. (page 154 du livre).

 Ce passage est très important car Tidou revoit son chien qu’il n’a pas vu depuis des mois. Il est très heureux et ce passage du livre nous fait bien ressentir la joie de Tidou. De plus, cela signifie que Kafi est fidèle à son maître Tidou.

Jugement critique et personnel

  J’ai apprécié la façon dont l’auteur nous fait ressentir la joie ou la tristesse des personnages du roman. En revanche le livre n’a pas d’illustration ce qui aurait permis de mieux imaginer les visages des personnages. Je pense que ce livre peut être très apprécié par tous les enfants qui ont eu le bonheur d’aimer un chien.

Mathis B, avril 2013

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25 mars 2013 1 25 /03 /mars /2013 21:40

 titre : Qui a volé mon chien ? 2700231465.08.LZZZZZZZ
 Auteur :Roselyne Bertin 

 Edition : Rageot

Le sujet : Arthur est un jeune garçon de douze ans, collégien, qui vit avec ses parents et sa chienne adorée nommée Zoé. Zoé est une chienne de race labrador de couleur chocolat, elle est agée de cinq ans. Un jour,en rentrant du collège, Arthur constate que Zoé n’est pas là, à l’attendre, devant la maison, comme à son habitude. Arthur est effondré. Zoé a DISPARU ! Les parents d'Arthur ont signalé la disparition de Zoé à la gendarmerie.Arthur est convaincu que sa chienne a été enlevée. Face à la faible implication de la gendarmerie, Arthur et ses copains ménent l’enquête, et collent des affiches ... Un jour, Arthur reconnaît Zoé sur Internet dans une annonce de vente de chiens. Avec l’aide des gendarmes, Arthur et ses amis finissent par sauver Zoé.

Mes impressions : J’ai pris du plaisir à lire ce livre, j’ai aimé aussi l’amour entre un humain et un chien.Facile à lire, ce roman comporte un peu de suspense et l’histoire finit bien.


  Benjamin, 5C. Mars 2013 
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13 mars 2013 3 13 /03 /mars /2013 18:54

Titre : Sigrid et les mondes perdussigrid.jpg

L’œil de la pieuvre

Auteur : Serge Brussolo

Edition : Le livre de poche jeunesse

Genre : roman fantastique

Thème principal :

Faire que les gens apprécient ce livre en faisant plein de surprise

Résumé :

Sigrid  est  une  jeune  fille  orpheline  qui  depuis  l'age  de  dix  ans  est  en  mission sur  une  autre  planète,  à bord  du  sous-marin   Blue  Deep.  Pour  l'équipage  du  Blue Deep,   pas  question  de  sortir  barboter  dans  l'eau  sous  peine  d'être   transformé  en  poisson. La  planète  Almoha  est  entièrement  recouverte   par  un  océan empoisonné  qui  a  le  pouvoir  de  métamorphoser  les  êtres  vivants  quand   le  seul  et  unique   continent   d'Almoha  s'est  enfoncé  dans  les flots, ses  habitants furent changés  en  poissons. Un  jour,  le  sous-marin  découvre  l'existence  de  plusieurs  vaisseaux-forêts  chargés  de  conserver  les  derniers  végétaux  existants  sur  cette planète. Sigrid  et  ses  amis  sont  envoyés  en  expédition  sur  ces  ilots  flottants  avec mission  de  les  faire  exploser.  Mais  pourquoi  détruire  les derniers  vestiges  d'un peuple  disparu?  Que  craignent  donc  les  officiers  du  Blue Deep ?  Lors  d'une  mission  de  surveillance  dans  une  zone reculée  et  abandonnée  du  sous-marin, Sigrid  fait  une  étrange  découverte: Un  hublot  oublié  par  lequel  elle  peut  pour  la première  fois  observer  le  monde  sous-marin  d'Almoha. Quel  est  donc  le  mystère  que  cachent  ces  eaux  profondes ? Tout le monde se le demande.

Mon passage : Page 333

Un jour, alors qu’elle tournait autour de la maison pour juger de l’effet de ses arrangements, elle fut rejointe par un grand poisson efflanqué, dont le museau était couvert de taches roussâtres. Son instinct lui souffla qu’il s’agissait de Gus, mais lorsqu’elle voulut demander son nom à l’inconnu, elle ne réussit qu’à cracher de grosses bulles muettes. était-ce important ?

Si le livre était bien ou non :

J’ai bien aimé ce livre car j’adore les livres d’aventure. Ce livre est mon style et je pourrais pourquoi pas lire la suite (Le mangeur de muraille) Pourquoi j'ai aimé ce livre  Ce roman est merveilleux. Page après page, vous allez de surprises en surprises ; la suite n'est jamais celle que vous aviez imaginée. L'univers sous-marin de Serge Brussolo est réellement magique.

Clémence 5C Mars 2013

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16 janvier 2013 3 16 /01 /janvier /2013 19:19

UN-CHEVAL.JPGTitre : Un cheval de rêve

 Auteur : Evelyne Brisou-Pellen

 Collection :  Pleine Lune

 Edition : Nathan

 Genre : Roman de vie

 Résumé du sujet : C'est l'histoire d'une petite fille, Marie , qui aime l'école.

Mais au début du siècle il n'y a pas beaucoup de filles qui ont la possibilité d'y aller.

Pour se rendre à l'école, Marie, emprunte un chemin dont elle a peur, il fait très froid, il fait noir, le sol est gelé, mais surtout sur son chemin elle croise, tous les jours, Ambroise, un jeune homme qui est très méchant avec elle, qui lui fait des réflexions si désagréable comme :

 « Marie Madec qui pue du bec. »

Et plein d'autres encore...

Elle rêve d'avoir un cheval, car grâce à lui, elle pourrait traverser ce chemin, sans aucune crainte.

Ce rêve finit par se réaliser !

 

Passage :

« Évidemment, tu peux toujours renoncer

C'est le maire qui a eu l'idée, voilà ce qu'on a trouvé.»

Et il ouvrit la porte.

Dehors, dans la cour, il y avait …

Dragon noir.

Quand je pense à ce moment, j'en ai les larmes aux yeux .

[…]

 « Ça ira très bien, murmurais-je la gorge serrée, je crois que je vais me débrouiller. » ( Page 176-177 )


Point de vue personnel : J'ai aimé ce livre, car j'aime beaucoup les chevaux, je rêve moi même d'en posséder un. L'histoire est bien racontée, car on peut facilement se mettre dans la peau de Marie.

 

Couleur qui représente le mieux ce livre à mes yeux:  Marron, car ça parle de chevaux.

Théoline, 5C, janvier 2013

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