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 Auteur : Emmanuel BOURDIER Titre : 4 ans 6 mois et 3 jours plus tard ... Edition : Castor Poche Flammarion Genre : Roman d'amour ou Roman tragique Thème Principal : L'histoire d'un jeune garçon qui sort du coma Résumé : Lorsque Julien se réveille, il n'a plus dix ans mais bientôt quinze ans, tout a changé, ses immenses pieds, sa nouvelle tête, celle de ses amis dans la cour du collège, leurs conversations ... et les filles ! Et surtout la jolie Suzanne. 4 ans 6 mois et 3 jours plus tard ... C'est le temps que Julien est resté dans le coma. A son réveil, ses parents sont en larmes mais curieusement un autre homme les accompagne. Soudain, il embrasse sa mère, Julien vient de comprendre que ses parents se sont séparés. A son retour, Julien retrouve sa chambre de petit garçon qui n'a pas changé et ses vêtements trop petits. Julien va rendre visite à son vieil ami Alain. Une enseignante à la retraite se charge de lui enseigner tous les cours auxquels il n'a pu assister pendant ces 4 ans, en seulement huit semaines. Quand Julien reprend l'école, il tombe sous le charme de la jolie Suzanne mais il se fait un ennemi redoutable en défendant un sixième des mains de Jean-Marie, un garçon costaud de son âge. Suzanne invite Julien à jouer des pièces de théâtre, dans une compagnie de théâtre où il se découvre un nouveau talent caché. Il joue une pièce de théâtre devant son école et fait beaucoup rire Jean-Marie qui lui pardonne ses erreurs. Finalement Julien réussit à se réintégrer dans la société.  Passage choisi :  "Perdu dans ses souvenirs, Julien pédale de bon coeur ..." "Le mur du son n'en mène pas large ...." "Mais soudain, à pleine vitesse, il réalise où il se trouve ..." "Dans quelques secondes, il sera exactement 
 au carrefour de l'Oubliette ..." Le carrefour. Celui du choc; Celui de l'accident. Celui d'il y a pile deux ans. Non ... six ans. Il ne sait plus ... Mais c'est là. Là juste au bout de la descente. La peur, tel un fauve endormi, se réveille alors d'un coup. elle lui serre les poumons, paralyse ses membres, s'empare de sa raison;" (page 86) Jugement personnel : Ce livre est triste et tragique. Même s'il se réveille, il reste cette pensée du coma dans lequel il a sombré durant 4 ans. Malgré l'amour qu'il éprouve pour Suzanne, l'univers du roman reste glauque. Pour cela, je n'ai pas énormément apprécié ce livre mais il peut plaire à certain(e)s. 

Auteur : Henry Winterfeld

Titre : Les Enfants De Timpelbach.

Publication : 1957

Edition : Librairie générale française

Collection : Le livre de poche jeunesse.

Thème principal : Les bêtises des enfants, l’apprentissage de la vie

Résumé : C’est l’histoire d’enfants qui sont abandonnés car ils font trop de bêtises mais les parents pensaient ne partir qu’une seule journée mais ils sont capturés. Les enfants s’organisent mais deux clans se forment et une bataille commence. Celle-ci se termine mal et tous rentrent chez eux. Le clan des méchants est jugé par les gentils et tous sont condamnés à être soumis aux gentils. Tout rentre dans l’ordre et les parents reviennent.

Passage choisi :

J’ai aimé le passage de la page 34 car le narrateur, (Manfred Michel), se réveille en sursaut et il est en retard et en plus il se fait mal à cause de son train mécanique et il fait exprès de se lever du pied droit car il est superstitieux.

Il est significatif pour le livre car c’est le matin où les parents sont partis.

Mon jugement du livre : Dans ce livre, j’ai apprécié les farces des enfants qui étaient très drôles et j’ai aussi aimé l’organisation des enfants quand les parents étaient partis. Je n’ai pas apprécié le début car on arrive à la dernière farce des enfants.

Auteur :Anne Perry-Bouquet

Titre : Un petit cheval et une voiture

Edition : Gallimard, 1966

Genre : récit de vie

Thème principal : l’admiration pour l’école

Résumé :

C’est l’histoire d’une jeune fille qui rêve de devenir institutrice. Mais ses parents ne sont pas de cet avis. Ils veulent l’envoyer à l’ouvroir des bonnes sœurs où il faut repasser, coudre… Cette jeune fille ne veut pas faire cela. Ses parents finissent par céder et elle ira dans une grande école. Dans cette école, il y a deux professeurs. On les surnomme la Grande et la Guitoune. La jeune fille éprouve beaucoup de sympathie pour la Grande.

Un soir elle découvre une arme à feu dans la chambre de ses frères. Elle apprend alors qu’ils sont résistants. La police vient fouiller la maison pour prouver que Jacques et Daniel, qui sont les grands frères de la fille, sont des résistants. Ils arrêtent Daniel mais ne trouvent pas Jacques. La mère qui était déjà malade décède sur le coup.

Passage du livre page 139 :

« Les garçons ont dû remarquer qu’on ne le remuait jamais. C’est une boîte noire. Je la reconnais avec dépit. Il s’agit de l’étui entoilé d’une bible que le curé a donné à Jacques. Mais comme c’est lourd ! J’ouvre,  je retiens un cri…

Et tout de suite je me dis que ça ne pouvait pas nous arriver À NOUS évidemment ! la chambre, avec sa tapisserie souillée et ses couvre-lits de sidi, n’est qu’un solide décor de film policier. Dans la glace ovale de l’armoire, je me vois exactement aussi pâle et méchue que la servante de l’hôtel qui va favoriser la fuite de l’assassin. Et le REVOLVER tremble entre mes doigts. »

Signification de ce passage :

J’ai choisi ce passage du livre car c’est à ce moment où l’héroïne découvre que ses frères Jacques et Daniel cachent un révolver dans un lit. Elle découvre en même temps qu’ils sont résistants et elle a peur.

Jugement critique personnel :

J’ai adoré ce livre car il raconte la  vie d’une jeune fille qui rêve de devenir institutrice. Et en même temps, cela  parle de la guerre 39/45 avec les frères qui sont résistants.

Je conseille ce livre pour ceux qui aiment la lecture de gros livres et ceux qui aiment lire des récits sur la vie de quelqu’un d’autre.

Titre : L’œil du loup

Auteur : Daniel Pennac

Illustration : Nathan

Responsable de la collection : Frédérique Guillard

Direction artistique : Bernard Girodroux, Claire Rébillard, Laurence Moinot.

Genre : roman intiatique, récit d'aventures

Résumé : C’est l’histoire d’un loup enfermé dans un enclos du parc zoologique. En face de lui il y a un garçon, qui le regarde du matin au soir. Il lit dans l’œil du loup, son histoire. Elle parle d’un louveteau qui vit en Alaska et qui va vouloir sauver sa sœur nommée Paillette mais les choses vont mal tourner et  il va se faire piéger par les hommes. Et à son tour le loup lit son histoire dans l’œil du garçon. Elle raconte celle d’un bébé qui perdit ses parents lorsque son village brûla à cause de la foudre. Une femme du village donna tout son argent au marchant pour qu’il emmène l’enfant loin de là. Avec lui l’enfant parcourut l’Afrique Jaune. Mais l’enfant fut vendu et garda un troupeau de chèvres et découvrit l’Afrique grise. Puis il partit pour l’Afrique verte où il fut adopté par P’pa Bia et M’ma Bia. Puis il alla habiter dans le nouveau monde avec ses parents.

Passage remarquable : de p.136 l.5 à l.17 p.139.

"Voila dit P’pa Bia, il n’y a pas si longtemps, la forêt s’étendait jusqu’à l’horizon. Aujourd’hui on a coupé tous les arbres. Et quand il n’y a plus d’arbres, il ne pleut plus. Tu vois, rien ne pousse. La terre est si dure que le chien ne peut plus y enterrer son os."

Tout à coup, P’pa Bia pointa son doigt devant lui "Regarde". Afrique suivit le doigt, et vit une petite chose noire, luisante et furieuse, qui avançait obstinément vers la forêt en brandissant un couteau recourbé au-dessus de sa tête. "Même le scorpion noir ne supporte pas cette sécheresse !" P’pa Bia se tut. Un souffle d’air brûlant souleva un nuage de poussière. "Voilà ce que va devenir notre clairière… " Ils avaient les lèvres sèches. "Allez, dit P’pa Bia, on s’en va." C’est ainsi que P’pa Bia, M’ma Bia et leurs fils Afrique arrivèrent, ici, dans l’autre monde. Le cousin ouvrit le journal et aida P’pa Bia à chercher du travail. P’pa Bia aurait fait n’ importe quoi, mais le journal disait qu’il n’y avait presque rien à faire. "Ne t’inquiète pas, disait M’ma Bia, on trouvera quelque chose. " Et un jour, en effet, le cousin trouva. "Là dit-il en entourant au stylo bille une petite annonce sur le journal, voilà ce qu’il te faut !" Et P’pa Bia fut engagé par le zoo municipal, section "entretien de la serre tropicale".

Appréciation : Je n’ai pas vraiment aimé le début du livre parce que l’histoire du loup est un peu dure à comprendre, mais la suite est géniale.

Encouragement : Je vous encourage à lire ce livre car il contient de bonnes aventures.

Étoile : *** Note : 10/15

Voici un quizz  pour jouer et tester sa lecture 

Auteur : Evelyne Brisou-Pellen

Titre : Deux graines de cacao

Editeur : Hachette

Collection : Le livre de poche jeunesse et récit initiatique

Date : 13 Aout 2007   

Genre : roman historique d’aventure  

Thème principal: L’adoption et l’esclavage 

Résumé :

C’est lors d’une petite dispute avec un camarade que Julien, jeune Breton de 1819, apprend qu’il a été adopté à Haïti. Choqué par cette révélation il s’enfuit vers son pays natal, sur un bateau appelé le Prince Sauvage, accompagné par Gabriel qui s’embarque comme chirurgien. Julien sympathise avec Jos et Youen mais quand ils apprennent qu’ils naviguent sur un navire négrier et qu’ils ne partent pas en « droiture » à Haïti, l’ambiance change : les matelots vivent dans la peur d’être attrapés par la Royal Navy et que les noirs se révoltent. Julien et Gabriel prennent alors conscience du terrible sort réservé à ces hommes et ces femmes noirs. Gabriel doit donc s’occuper des malades et Julien les détendre en jouant des airs de musiques au  violon. L’atmosphère est lourde et chargée de terreur pour les esclaves. Lorsque Julien parvient enfin à atteindre Haïti, il est accueilli dans le foyer de Youen. Il cherche à percer des secrets pour découvrir qui sont ses vrais parents et pourquoi ils l’ont abandonné.

Passage remarquable :

Les Noirs, alignés le long du bord, regardaient avec effroi les bateaux qui cinglaient sur eux. Comprenaient-ils que les navires anglais venaient les sauver, et pourquoi on les avait attachés, eux, à la chaîne de l’ancre ?

« Gabriel, cria Julien au comble de l’énervement, tu sais ce que fait le capitaine?

-Il fait un bouclier humain avec les Noirs, en espérant que les Anglais ne voudront pas tirer sur eux.

-Non ! Il s’apprête à les noyer ! À jeter l’ancre. Il paraît que si on ne trouve aucun prisonnier sur son bateau lors de l’abordage, il ne peut pas être condamné.

-Mon Dieu, souffla Gabriel. Il faut… Il faut… » 

J’ai choisi ce passage pour montrer l’inhumanité et la lâcheté  de ces hommes qui pratiquent le commerce triangulaire sur des malheureux qui ne peuvent résister, face  au courage de certains qui se lèvent pour  défendre des êtres humains, et qui refusent cette barbarie.

Jugement critique :

Ce roman historique s’appuie sur des faits réels. Au fil de l’histoire on découvre l’horreur de l’esclavage et la destinée terrible de ces hommes et femmes de couleur. Ce roman m’a beaucoup émue et m’a fait toucher du doigt toute l’injustice du racisme.                                                                                                                                                          

C’est un voyage à travers une époque dure où les noirs tentent de survivre. C’est un roman passionnant  que j’ai eu du mal à lâcher. Il se lit facilement, et on apprend de nombreux mots et informations sur la vie au temps des négriers.

Fanny LM, 5D, 07/12/11

Willy, Florian, Mélissa de 4e F présentent quatre personnages :

Julien est un enfant adopté, il recherche ses vrais parents. Sa date d'adoption est le 10 aout 1808 à Saint Pere, sa vraie date de naissance est le 22  février 1808 à Haïti.(Page 14)
Vairon: est celui qui a dit que Julien a été adopté et qui l'a insulté. il est mal éduqué  (Page 8)
Gabriel: c'est un infirmier.(Page 16)
Chevillot: c'est le capitaine du bateau "le Prince Sauvage". (Page 19)

Pierre, Mathieu et Thomas de 4e F ont choisi ces deux passages :

Chapitre 3 ; Le prince sauvage .

"Ils navaient pas pu trouver de place avec les autres dans le poste d’équipage, et le capitaine Chevillot les avaient envoyés Gabriel et lui coucher dans la soute à pain sur les sacs de biscuits . C 'était abominablement inconfortable mais quelle importance ?"
 On a choisi ce passage puisqu’ils dorment dans la soute car il n’y a plus de place, le capitaine se moque bien de Gabriel et de Julien.

Chapitre 12 : Infamie p 117

"Sans comprendre le sens de ces ordres, les matelots attachèrent un par un les noirs à la chaine de l’ancre autour du bateau.
« Qu’est ce qu’il font ? demanda Julien
-m'est avis qu’ils font une salle besogne, grommela Jos.
-Quoi ? »

Nous avons choisi cet extrait puisq’il parle de l’enchainement des esclaves noirs (traffic) et parce que Julien ne comprend pas tout ce qui se passe sur le bateau . Ce passage se situe à la moitié du livre.

Malaurie, Tudual, Gwendoline et  François ont construit cet abécédaire.

A=Adopté le personnage principal a été adopté.
B=Bretagne,le début de l'histoire se passe en Bretagne.
C=Cacao, le titre comporte le mot cacao.
D=Douze, l'âge de Julien.
E=Evelyne, prénom de l'auteur.
F=Fugue, Julien fugue et quitte son pays.
G=Gabriel, le surveillant de Julien.
H=Haîti,le pays où  Julien a été adopté.
I= Île sur babord est le titre du chapitre 7.
J=Julien, le personnage principal s'appelle Julien.
K=Kaki, la couleur du pantalon de Julien
L=Lueur,Une faible lueur diffusait la chandelle.
M=Maroc, l'auteur a passé son enfance au Maroc.
N=Nicolas est le prénom l'illustrateur.
O=Origine de Julien.
P=Prince sauvage, le nom du bateau.
Q= Question fatale, celle du professeur dans l'incipit
R=René Abalain le père de Julien.
S=Saint-Père-En-Retz la ville natale de Julien.
T=Terre : le titre du chapitre 13.
U=
V=Vairon est l'ennemi de Julien.
W=Wintz est le nom de l'illustrateur.
X=
Y=
Z=

Quentin de 4e A propose cet autre abécédaire :

Adopté : Julien était un enfant adopté
Bateau : Lorsque Julien voulut voir ses vrais parents il a fait la traversée en bateau.
Canon : Sur le bateau lors de la traversée il y avait des canons.
Deux graines de cacao : Titre du livre.
Evelyne Brisou-Pellen : Auteur du livre.
France : Pays où se débute l’histoire.
Gabriel : Personne qui était chargée de la responsabilité de Julien.
Haïti : Endroit où voulut se rendre Julien.
Intrépide : Le capitaine du navire ne craignait rien.
Julien : Personnage principal de l’histoire.
Kiamba : Personnage de l’histoire.
Lalité : Personnage de l’histoire.
Mat : Le teint de Julien était mat.
Négrier : Le bateau était un négrier.
On : Le narrateur de l’histoire emploie souvent « On » car ils sont plusieurs sur le bateau.
Prince sauvage : Nom du bateau.
Querelle : Sur le bateau, il y avait des querelles entre les marins et les esclaves.
Roman : Ce roman m’a permis d’apprendre le vocabulaire des bateaux…
Sinistre : L’endroit où dormait Gabriel et Julien était sinistre.
Teint de Julien : Foncé.
Violon : Julien joue du violon.
Wintz Nicolas est l'illustrateur du roman.
Youenn : Il est un homme de l’équipage, le timonier.

Et voici l'abécédaire imaginé par Benjamin de 4e A :

Abalain : c’est le nom de Julien, personnage principal du livre
Bateau : c’est par ce moyen de transport qu’ils vont voyager
Cacao : chocolat que fabrique le père de Julien
Deux graines de cacao : titre du livre
Eveline Brisou-Pellen : auteur du livre
France : pays où débute l’histoire
Gabriel : celui qui a accompagné Julien en Haiti
Hâte : Julien avait hâte d’arriver à Haïti
Intrépide : le capitaine du navire ne craignait rien
Julien : personnage principal du livre du livre
Kiambu : personnage de l’histoire
Lanterne : on s’en servait la nuit sur le bateau
Matelot : personne sur le bâteau
Négrier : on aurait pu croire que le bateau était un négrier
Outre mer : le bâteau se rendait sur des îles Outre-mer
Prince sauvage : le bateau portait ce nom
Querelle : sur le bateau, il y avait des querelles entre les mains et les entraves
Révolte : les esclaves se révoltaient de temps en temps
Sinistre : l’endroit où dormaient Gabriel et Julien
Tabac : les membres de l'équipage du bateau fumaient pour la plupart
Violon : Julien jouait du violon
Wintz Nicolas est l'illustrateur du roman
Youenn : il est un homme de l’équipage
Zen : personne n’était zen dans l’histoire

L'incipit a été étudié en cours.(4e A, novembre 2010)